Béatrice Angrand, Generalsekretärin des Deutsch-Französischen Jugendwerks (DFJW), begleitete am Montag, den 5. Oktober 2015, die französische Bildungsministerin Najat Vallaud-Belkacem bei einem Besuch in Lothringen, mit dem Ziel, Deutschunterricht in Schulen zu fördern. Die Ministerin wurde ebenfalls von dem deutschen Botschafter in Frankreich, Nikolaus Meyer-Landrut, und der Ministerialabgeordneten im Auftrag des Ausbaus von Deutschunterricht, Sandrine Kott, begleitet.

Der ministerielle Besuch begann in der Grundschule Gaston Hoffmann in Metz und setzte sich in der Berufsschule von Marly fort, zwei Bildungseinrichtungen, die im deutsch-französischen Austausch sehr aktiv sind. Die Ministerin hatte dort die Möglichkeit, Pia Schulz, eine junge Teilnehmerin des Deutsch-Französischen Freiwilligdienstes an Schulen, und Petra Nerger, eine Teilnehmerin des vom DFJW organisierten Grundschullehreraustauschs, zu treffen. Am Nachmittag begab sich Najat Vallaud-Belkacem in das Collège Van Gogh in Blénod-lès-Pont-à-Mousson, wo sie das Thema der Abschaffung der Klassen, in denen man ab der Sixième (entspricht der fünften Klasse) zwei Fremdsprachen parallel erlernen kann, ansprach. 

Die Ministerin beendete ihre Rundreise durch Lothringen im kürzlich renovierten Goethe-Institut von Nancy, dem Standort der mobiklasse.de-Lektorin Sarah Jüngst. Bei dieser Gelegenheit unterstrich die Generalsekretärin, die auch an das enorme Engagement des DFJW im Bildungssektor erinnerte, wie sehr Sprachkenntnisse und Liebe zum Partnerlandes dazu beitragen die Bindung zwischen Deutschen und Franzosen zu erhalten. 

Die Beziehung zwischen diesen beiden Ländern braucht diese Verbindungen, da sie helfen, politische Schwierigkeiten zu überwinden. Sie unterstrich weiterhin die Wichtigkeit von Mobilität und Austauschprogrammen sowie die Notwendigkeit, diese schnellstmöglich zugänglicher zu machen. Dafür ist es unabdingbar, dass Lehrer weiterhin Zeit haben, diese zu verwirklichen.

Zum DFJW-Spezial „Zur Reform des französischen Collège: Änderungen bezüglich des Deutschunterrichts”