Vom 26. bis 31. Oktober arbeiteten 22 deutsche und französische Lehrer in Königswinter eine Woche lang intensiv zum Thema „Projektpädagogik im Schüleraustausch“ und entwickelten und erprobten in Kleingruppen selber Projekte, die sie dann im Rahmen eines Schüleraustauschs durchführen können.

So hatten die Lehrer die Möglichkeit, Erfahrungen zum Schüleraustausch mit anderen Kollegen auszutauschen, selbst eine deutsch-französische Begegnung zu erleben und die sich dabei abspielende Prozesse aus dem interkulturellen Blickwinkel zu analysieren sowie Projekte praxisnah zu simulieren. Alle Themen und Methoden regten zur aktiven Mitarbeit an!

Beteiligt waren das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW und die Académie de Lille sowie die Partnerorganisationen „Gesellschaft für übernationale Zusammenarbeit“ (G.Ü.Z) und „Bureau Internationial de Liaison et de Documentation“ (B.I.L.D.), die seit vielen Jahren binationale Jugendbegegnungen mit sprachlichem Schwerpunkt durchführen. Zeitgleich fand in Berlin eine deutsch-französische Lehrerfortbildung für Voltaire- und Brigitte-Sauzay-Tutoren statt.

Das DFJW bietet mit seinen Partnern Fortbildungen für Lehrer aus allen Fachbereichen an, die einen Schulaustausch zwischen Deutschland und Frankreich entwickeln, verwirklichen und/oder wieder beleben wollen.

Die vom DFJW entwickelten Ansätze und Methodenhaben sich als angemessene Herangehensweisen erwiesen, um das pädagogische, sprachliche und interkulturelle Potential einer Begegnung besser auszuschöpfen und den Austausch für Schüler, Lehrer, Schule und Umfeld besonders gewinnbringend zu gestalten.