Inhalt:

  • Einführung in die Tandemmethode: Vorteile, Bedingungen und Grenzen, Prinzipien der Tandemarbeit
  • Ziele und Inhalte eines Tandem-Kurses
  • Rolle des Lehrerteams
  • Einsatz von Mutter- und Zielsprache in einem Tandemkurs
  • Rolle der Lerner als Vermittler ihrer eigenen Sprache
  • Rolle des Kursortes, an dem die Begegnung stattfindet
  • Interkulturelles Lernen
  • Wissen als Werkzeug: Autonomie des Lerners

Ansprechpartner: Christiane Behling

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